昨日，廣州執信中學高三(1)班舉行感恩老師主題班會，臺下學生拿出手機、杯子為唱歌的同學吶喊助威。南都記者 馮宙鋒 攝

廣州市廣外附設外語學校的陳其升老師說習慣當“孩子王”了。 南都記者 黃集昊 攝

班上很多男學生畢業時的首選還是去企業或公司，實在是不得已，才會考慮從教。這幾年老師的福利待遇較以往雖有大幅提高，但對于男學生的吸引力還是不如一些大公司，很多男學生都是學了兩個專業，讓就業前景更廣一點。

——— 華師一位輔導員老師

今天是教師節。這個特別的日子，歡樂又糾結。廣州市內不少學校搞出花樣教師節，特批學生給老師寫情書，請學生自己出主意，幫老師上校園網頭條等，師生樂融融。而且，教師們還在教師節前收獲一份“大禮”：中小學教師職稱制度改革將在全國全面推開，同工不同酬等弊病或將清除。但是，也有一些問題令學生家長及學校領導糾結：許多中小學校已經是女老師“一統天下”，廣州中心城區部分小學男女教師比例嚴重失調，部分學校男教師不到10%，甚至有的小學66個班級沒一個是男教師任正班主任。“男神”教師們都去哪兒了？雖然部分學校已采取邀男家長進校授課等應對，但如何破解這個困局，或許需要政策層面予以重視。

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廣州不少學校玩“花樣教師節”

學校特批學生寫情書用音頻向老師“示愛”

今天就是教師節了。南都記者發現，在這個屬于教師的節日里，學生們比老師還拼，市內不少學校搞出花樣教師節，包括學生給老師寫三行情書，幫助老師上校園網頭條等。

廣東實驗中學 初中生獲批準寫情書

公然寫情書示愛？被老師發現了后果很嚴重啊！但不要緊，這次是經過學校特批：學生可以寫情書，不過對象只能是寫給老師。最近，廣東實驗中學初中部學生會發起給老師寫三行情書的活動，短短兩天時間，學生會已收到數百封寫給老師的情書。

翻閱這些情書，既有情意綿綿的小清新，又有淘氣十足的調侃范。例如思瀅同學的“對歷史老師的愛，不似秦的二世繁華，卻如宋的韻腳清雅，細水長流”。袁祺同學還巧妙利用物理學的常識，寫出一段充滿電光火石般的師生微情：“鏡中虛像無法道出內心的比熱容；W =FS無法述出你們為我們的付出；唯有那劃過道道勝利電流的電線將并肩的我們串聯。”

“我也收到一大疊情書，這是我從教12年來收到的最特別的禮物。”學校學生會負責老師吳薇薇說，此次寫情書活動完全是學生策劃，學生們很有創意，給老師很多驚喜。以前的學生見到老師很拘謹，現在會主動跟老師打招呼，還給老師捶背，師生互動交流很多，更有利于教學相長。

番禺執信中學 幫你的老師上“執信頭條”

番禺執信中學的學生在教師節期間有了一項任務，便是幫老師上“執信頭條”。“上課有多想放假，日后就有多懷念老師的課。”一位學生道出自己的心聲。在學校的微信公眾號上，不少同學上傳跟老師朝夕相對的照片，大部分為老師上課的情景，并配有老師的口頭禪。例如，有同學上傳音樂老師在進行全班合唱排練的場景，圖中配文：這位同學，你笑得這么開心，你上來唱這首歌。哎……這位同學的同桌笑得更開心，一塊上來吧！

到底怎樣才能讓老師上頭條？活動組織負責人表示，只要在廣州市番禺執信中學校友會留言，寫上自己的班級、老師名字、你想對老師說的話(跟老師班級的照片/視頻)，學校就負責把征集到的照片留言和祝福，上學校微信、微博及校報的頭條。

廣州執信中學 學生用音頻向老師“示愛”

昨日下午，廣州執信中學高三(1)班的學生用音頻向自己的老師“示愛”，樂壞了班主任陳美霞。

在一陣“男神，男神”呼叫聲中，學生陳鏡穎以一首《那些花兒》開始了對教師節的祝福，“元培好聲音”正式開始。班上每一個同學都有參與音頻錄制，學生對于班主任陳美霞是這么祝福的：“小美，你在我眼里一點都不像一個老師，簡直是一個楷模，人生贏家，因為你年紀這么輕，事業這么好，長得這么美，穿衣服又這么好看，而且和老公又很恩愛，祝老師越來越美，越來越快樂！”

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廣州部分學校男教師占比不到10%

一小學66個班級無一男正班主任

教師節前夕，南都記者走訪廣州部分小學發現，男女教師比例失調，部分學校男教師比例不到10%。而與學生朝夕相處的班主任中，男班主任更少，甚至有一小學66個班級，沒一個班級是由男教師任正班主任。有校長說，小學里有1/3的男教師應該是比較合理的比例，但目前跟這比例差距太大了。

學生稱男班主任為“老大”

身高近1 .8米，黝黑的皮膚，富有磁性的聲音，俊朗的外表，男班主任陳其升在廣外外校已經十四個年頭了。在學生心目中，他不僅是老師，更是一位“老大”。“我們喜歡叫他‘老大’，因為他長得壯壯的，又黑黑的。”一位學生笑嘻嘻地說。在廣外外校六年(1)班里，這位男班主任撐起學生大部分學習、生活。

治理熊孩子，陳其升有自己的法寶。他說：“孩子不用哄，只要你用心去跟他交流，肯定有成效。”陳其升最拿手的便是跟學生講道理。他從來不會跟孩子生悶氣，哪個孩子表現不好，他會主動談心，幾乎所有孩子表示“自己被陳老師請去喝過茶”。

陳其升生氣時會怎樣？孩子們說老師會讓犯錯的同學“練功”(扎馬步)，或者他跟大伙一起做廣播體操，接著很快就沒事了，又開始講道理了，“教育我們先學會做人，然后才是做學問。”

在男教師日益稀少的情況下，是什么支撐著陳其升堅持下去呢？陳其升坦言，早年確實走過彎路，“曾經不甘在小學校園里這么過，在廣州上下九開個專賣店，一下虧了5萬元。”最后想想，自己還是比較適合做一名純粹的老師，“一晃就十幾年過去了，也習慣當一名‘孩子王’了。”

男教師逐年流失新來的逐降

在廣外外校，早年男老師不少。該校校長助理葉和麗介紹，早在十多年前，學校男老師幾乎占一半，超過40%，但逐年流失，現在小學部有專職教師150名，其中男老師36名，占24%；62個班級中有11名男班主任，“其實我們也在關注男教師日漸稀少現象，現在招聘在同等條件下，會優先考慮男教師。”

在市內部分中心城區的小學，男女教師比例失調更凸顯。天河區一小學66個班級，沒有一名是男正班主任；荔灣區一小學45個班級，沒有一名男正班主任。“我們一般每個班級分為正副班主任，而正班主任通常為語文老師，因為語文的教學工作相對較重，我們會安排語文老師負責一個班的教學及當正班主任，其他科目的老師會負責幾個班的教學，因此不太可能由他們做正班主任。”華僑小學校長梁月紅說。

教育部門透露，廣州教師招聘工作都是按文件要求，最后按應聘者綜合成績排名，從高到低錄取，遵循男女平等原則。“相對于男生來說，女生似乎容易在筆試中取得高分。不僅如此，面試時女生擁有語言能力上的優勢，表現更活潑，更有表現力。”越秀區瑤臺小學校長黃妙賢說，無可否認，在小學里女教師由于先天優勢，如細心親切等，更適合小孩子的需求。

師范院校女生占了大半

實際上，不光是學校女教師多，在各類師范學校讀書“準老師”中，女生也占絕大多數。今年省教育廳公布數據顯示，女生絕對數最高的三所高校中，華南師范大學就名列第二，擁有2.2萬女學生，占學生整體數量的66.2%。但男女生比例方面，廣東本科院校女生排行榜前十名，師范類的學校有三所，分別是排名第二的韓山師范學院，女生比例達74.1%；嶺南師范學院第三，女生比例達73.2%；廣東第二師范學院排第六，女生比例達70 .6%。不難看出，“準老師”里女生也占絕對優勢。

不僅是讀師范的女生居多，即便是讀了師范的男生，最終就業時也未必選擇教師崗位。“班上很多男學生畢業時的首選還是去企業或公司，實在是不得已，才會考慮從教。”華師一位輔導員老師表示，這幾年老師的福利待遇較以往雖有大幅提高，但對于男學生的吸引力還是不如一些大公司，“很多男學生都是學了兩個專業，讓就業前景更廣一點。”

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同在東莞公辦中小學，苦等聘用指標十多年

高級教師聘與不聘年薪相差一兩萬元

南都訊記者韓成良同是東莞公辦中小學“高級教師”，被學校聘上高級職稱的教師，一年要比沒被聘上的多出一兩萬元薪水。而“聘”與“不聘”，全看學校“高級指標”還有沒有，此類不合理現象已經存在二三十年。8月底國務院召開會議，決定在全國全面推開“中小學教師職稱制度改革”，被媒體稱為是教師們在教師節收到的一份“大禮”，諸如以上同工不同酬等弊病將會逐一清除。

做同樣工作待遇相差大

黃老師是東莞虎門鎮一所小學的教師，工作十多年，2008年評上小學高級教師職稱，但學校高級教師崗位聘用指標早已用完，除非其他受聘高級教師調離或退休，空出指標，她才有機會參與競聘。如今7年過去了，黃老師還在苦苦等待，她身后還有10多名高級教師在“排隊”。

長安一名有10余年教齡的小學骨干教師算了一筆賬，聘上小學高級教師職稱的老師，住房公積金、津貼及月薪，均比沒聘上的要多，“算下來一年多出近兩萬元。都是小高職稱，不管聘與不聘，做的都是同樣的工作，為什么待遇就要相差那么多呢？”

待聘老師多是中堅力量

南都記者得知，諸如此類不合理現象在東莞各公辦中小學普遍存在。據介紹，根據省里規定，按照各公辦中小學級別、規模等情況，分配各類職稱聘用崗位指標，一般中級崗位數量占總單位人數40%-60%左右。

“中小學教師職稱分為三級、二級、一級、高級等多個級別，但小學高級教師、中學一級教師(對應為中級職稱)的崗位聘用競爭最為激烈。”東莞一位從教30多年不愿具名的小學校長說，小學高級教師、中學一級教師在東莞教師隊伍數量龐大，聘用的崗位就那么多。上述“同工不同酬”情況存在多年，一直備受詬病。“這些具備中級職稱的老師里，大部分是三四十歲、常年奮戰在教學一線，很多做了多年班主任，是各個中小學的教學骨干、中堅力量。這種職稱評聘制度的弊端，對他們的工作積極性、心態肯定會產生不利影響。”

評審實施方案還沒出臺

對于東莞數萬中小學老師而言，中小學教師職稱制度改革，讓他們倍感興奮。根據改革內容，今后老師評上某個級別的職稱，都將會直接被聘用，“評而不聘”現象將不再存在。這項改革2009年在全國試點、2011年擴大試點，如今終于全國鋪開。改革內容包括將中小學教師職稱統一、完善評價標準不再注重論文、實現評聘有效銜接等。

根據要求，今年12月底前，各省制定詳細的教師職稱制度改革實施方案報人社部、教育部兩部審批。明年，完成人員過渡和首次評審；經過兩年左右的努力，實現常態化評審，新制度完全入軌。東莞市教育局回應，具體實施方案還沒出臺，屆時他們將嚴格執行。

昨日下午，東莞市教育局向所有學校、老師發出緊急通知稱，廣東各市教育部門已接到省教育廳電話通知，由于國家啟動中小學教師職稱制度改革，今年中小學教師職稱申報暫停，等省教育廳另行通知。要求各中小學校不要再收取教師申報材料，并做好解釋工作。不過，中職院校教師職稱申報工作仍在繼續，全市中職院校教師可繼續申報。

應對

學校邀男家長進校授課

“中小學教師‘陰盛陽衰’問題由來已久，近年備受關注，而男性在兒童教育中又確實必不可少。”華景小學校長黃瑞萍說，現在小學里男孩子越來越多，而另一方面，女教師越來越多，并非說女教師教不好男孩子，而是在培養男孩子陽剛之氣、刻苦耐勞方面確實會有所欠缺。為了彌補缺失，華景小學十分注重家校合作，老師會經常跟進孩子的家庭教育，叮囑父親不能在家庭中缺位，要經常陪伴孩子。

學校也在課程上動腦筋。“我們會開設一些專業課程，請男家長到校園里授課，如理財、體育項目的課程。”黃瑞萍表示，多開展一些課外體育活動也是重點培養男孩子的平臺，學校在棒球、羽毛球等方面有不錯成績，除體育老師上課外，平時會請一些校外專業人士過來指導。

而廣外外校為了讓男學生更陽剛，女學生更文雅，也開設不少校本課程，如女孩子練習跳舞，男孩子練習武術等。學校還專門給男孩子加餐，組建校園足球隊，讓男孩子盡情在綠茵場上馳騁。

數讀

●截至2009年，全國中小學專任教師隊伍中女性教師所占比例已達52 .93%。從小學到初中、高中階段，女性教師占比依次下降，分別為57.11%、48.2%、46.9%。城鄉分布方面，城市教師隊伍更“女性化”，縣鎮次之，農村學校中女性教師占比最小。

●2009年，小學女性教師人數已達321.7萬，占小學專任教師隊伍的比例已升至57.11%，占女性中小學專任教師的57 .12%。也就是說，在女性中小學教師中，超過一半女性教師是小學教師。