天水市博物館聯合甘谷縣博物館、甘谷縣文化館開展“關愛祖國花朵，弘揚傳統文化”主題系列教育活動

國際兒童節和中國傳統節日“端午節”雙節前夕，天水市博物館攜手甘谷縣博物館、文化館，帶著“筑牢中華民族共同體意識”宣傳展覽、“甘谷縣精品文物圖片展”走進甘谷縣辛有志愛心小學和甘谷縣特殊教育學校，開展精品展覽宣講及傳統節日、文物知識普及主題教育活動，將天水文化工作者對特殊群體的關心與牽掛送到了鄉村孩子和特殊兒童身邊，讓他們在節日到來前，感受到了來自文物文化工作者的祝福與溫暖。

活動一：天水市博物館、甘谷縣博物館

流動圖片展覽走進辛有志愛心小學

此次館際聯合展覽的第一站，我們走進了辛有志愛心小學。這所學校位于甘谷縣金山鎮米谷川村，地理位置偏僻，全校僅有15名學生，他們的父母長期在外工作，陪伴他們成長的僅有爺爺奶奶和3名教師，我們的到來，是他們見到的除學校老師之外，唯一的教育工作者。

如何讓這些渴求知識的懵懂兒童了解文物，學習天水歷史文化知識，成為擺在宣教人員眼前的一道難題。經過短暫的商議，我館宣教人員決定通過民族團結文物創意圖片展，帶孩子們從卡通文物形象入手，介紹天水民族民俗知識，講述“淘氣陶器”背后的文物故事。兩館講解員結合文物圖片上的文物，用孩童語言介紹文物的外貌特點、實際用途，我館志愿者從民族民俗的角度出發，深入淺出地介紹天水地域的民族數量和各民族的衣著打扮、飲食喜好，讓孩子們盡可能多地了解現有生活圈之外的世界。

展覽介紹結束后，兩館宣教人員給孩子和老師贈送了博物館文創吉祥物和文字宣傳品，囑托老師在今后的教學過程中，不定時地給孩子們念一念宣傳冊頁上的文字，讓孩子們記住今天不一樣的學習體驗，鼓勵他們努力學習，走出鄉村接受更好的教育，長大成才后更好地建設家鄉。

這場面向全校18名師生的特殊宣講，讓每一位參與活動的宣教人員感受到了肩頭的責任，博物館的公眾教育服務，應該更多地關注教育資源貧瘠的地方，我們要用實際行動，為留守兒童送去更多的溫暖。

活動二：天水市博物館、甘谷縣博物館

聯合圖片展走進甘谷縣特殊教育學校

聯合展覽的第二站，我們走進了甘谷縣特殊教育學校。甘谷縣特教學校共有89名學生，他們中有聽力障礙的孩子，絕大部分是有智力障礙和自閉癥的孩子。

當宣教老師給自閉兒童講述展板上的文物圖片時，我們能看到他們眼神里的探究和好奇；他們能夠用簡單的語言回答宣教人員的問題；在聆聽與交流時，他們的嘴角會掛著微笑；當收到博物館贈送的折頁時，他們會問圖片上的問題；當懷抱吉祥物向宣教人員說謝謝的時候，我們看到了他們眼中的星光，那是對愛的最美闡釋。 

這群被上天安排下特殊考驗的孩子，用他們安靜地聆聽，專注地眼神和不那么完美地發音，觸動著我們，讓我們懂得了什么是愛與被愛，深化了我們對于文博宣教工作的意義認識。

活動三：攜手甘谷縣文化館

開展特教學校端午節包粽子活動

端午節吃粽子的習俗不僅是“舌尖上的美味”，更是“指尖上的藝術”。

在端午節即將到來之前，我館宣教人員加入到甘谷縣文化館在特教學校開展的包粽子活動中，與特教學校師生、縣館文化工作者一起，動手包粽子，傳承中華傳統端午節俗。從選粽葉、灌糯米到裝餡、綁米，關于端午的記憶在老師和孩子的手中傳遞、融合，所有溫情的祝福，在大家的共同努力下，集結成一個個飄香的粽子。

活動四：“天水市博物館萌寵文物形象設計”

互動教育活動走進甘谷縣特教學校

活動最后，“天水市博物館萌寵文物形象設計”互動教育活動在甘谷縣特教學校二樓手工教室開展。

我館宣教團隊和特教學校老師一起精心制作了適合特教學生的課件，宣教員用最簡單直白的語言，結合天水市博物館“淘氣陶器”文創圖片，慢速、耐心地給孩子們講述文物故事。講解中，孩子們睜大眼睛，很努力傾聽講述內容。通過內容介紹，引發了孩子們參加活動的興趣。

在稍后的動手環節，孩子們都爭先恐后動手操作起來，從他們認真的神情和專注的目光中，我們很清晰的感受到孩子們的理解能力和動手能力非常出色。講解員與孩子們一起，發揮想象力開始創作他們心中“文物”的手工作品。不一會，一個個特色鮮明的“萌寵”就完成了，孩子們很驕傲地拿著自己的作品，和旁邊的同學比對著，交流著，嘴角上揚著，那是屬于他們收獲喜悅的時刻。

有人說，上蒼給人們關上一扇門的同時，總會為人們打開一扇窗。比起健全兒童，特殊教育學校的孩子們更需要全社會為他們提供關懷和幫助。通過此次活動，我們真切的感受到特殊群體對于知識的渴望，他們非常希望融入到周圍環境中，像正常兒童一樣接受文化教育。天水市博物館會以本次活動為契機，繼續策劃適宜于特教兒童學習參與的主題社教活動，充分發揮博物館教育職能。

此次雙節文化活動，是天水市博物館三區服務人才對口幫扶項目實施以來，與甘谷縣文化、文博同仁聯合開展教育活動的一次有力嘗試，近期，天博三區人才幫扶工作者還將繼續聯動縣區博物館，開展一系列文化下基層、進校園活動，把博物館的優質文化資源和特色教育項目送到最需要的群體身邊，讓文化惠民工作落到實處，深入人心。